En este trabajo se realizará la evaluación de 2 plataformas libres: Ilias y Claroline, y 2 propietarias: First Class y CVUDES, usando el formato o grilla de evaluación de plataformas educativas que propone Chiarani, Allendes, Ponce y Leguizamon (2004) llamado: “Plataformas Virtuales de Código Abierto: Grilla para su evaluación”.

Plataformas Libres

Grilla Evaluación de Plataformas Educativas

1) Especificaciones Técnicas

Nombre de la Plataforma: Claroline          Versión: 1.11.7 Autores: U.católica Lovaina, La Haute Ecole Leonard da vinci, Universidad de Vigo, La Univertité du Quebecá Rimounki, U. Católica de Chile Dirección URL: www.claroline.net Licencia: GPL Idiomas disponibles: Más de 35 países Compatibilidad con estándares: ___ SI    __X__ NO Apoyo técnico: _X_ SI      ___ NO Requisitos de hardware requeridos: 256 MB de RAM mínimo, 30 Mb de espacio libre en disco duro, procesador Pentium II de 350 Mhz. Requisitos de software requeridos: Servidor Web Apache php versión 4.3.10, MySql, 2lib, Servidor de bases de datos Mysql v 4.0 o posteriores, internet Explorer, Opera, Google Chrome, Safari, Firefox. Documentación disponible: _X_ SI        ___ NO Costos de mantenimiento: __X_ Bajo      ___ Medio      ___ Alto Facilidad de uso:     ___ Malo             ___ Regular                  _x_ Bueno                             ___ Muy Bueno      ___ Excelente

2) Herramientas del Administrador

Perfiles o roles de los usuarios: _X_ Docente          _X_ Estudiante          __X_  Invitado         ___ Otros ¿Se pueden cambiar los roles de los usuarios? _X_ SI      ___ NO Otras características adicionales: _X_ Posibilidad de realizar Copias de Seguridad. ___ Modificación de la Apariencia. _X_ Dar de baja a usuarios. _X_ Modificar datos sobre cursos y usuarios.

3) Herramientas de Comunicación:

a) Elementos de comunicación asíncrona _X_Correo electrónico          _X_ Foros de discusión.         ___Otros b) Elementos de comunicación síncrona ___ Videoconferencia     ___ Pizarra electrónica      ___ Chat    _X_ Otros

4) Herramientas para el Profesor

·         Diseño instruccional. a) La organización del curso puede ser: _X_ Por módulos    __X_ Por capítulos    _X_ Por temas      ___Otros b) ¿Se puede activar y/o desactivar el curso? _X_SI       ___ NO c) ¿Cómo se visualiza el curso? _X_ HTML      ___Archivo d)La permanencia de los cursos puede ser: _X_Temporal     _X__Permanente e)El acceso a los cursos pueden ser: ___ Público *             _X_ Protegido **      __X_ Privado***        ___ Otros * (No requieren autenticación) ** (Requieren autenticación) *** (Requieren autenticación y autorización) f ) ¿Existe una plantilla para crear cursos? _X_ SI      ___ NO g) ¿Qué recursos pueden utilizarse? _X_ Imagen      _X_ Sonido       _X_ Video     ___ Cartelera        ___Glosario ·         Seguimiento y evaluación del aprendizaje: a) Monitorear la actividad de los estudiantes dentro del curso. _X_SI    __NO b) Puede evaluar y calificar a los estudiantes dentro del entorno. _X_ SI  ___NO c) Tipo de ejercicios que se pueden desarrollar en la evaluación: _X__ Preguntas de V/F. _X_ De respuesta múltiple. _X_ De respuesta libre. _X_ De relación. _X_ Otros. d) ¿Las actividades son individuales? _X_ SI             ___ NO e) ¿Las preguntas tienen puntajes asignados? _X_ SI        ___NO f) ¿El sistema puede calcular y mostrar las puntuaciones automáticamente? ___ SI           _X_NO

5) Herramientas para el Alumno:

a) Consultar al profesor durante el desarrollo de su trabajo.  _X_ SI    ___NO b) Interactuar con sus compañeros online.   _X_ SI      ___NO c) Autoevaluación.  _X_ SI        ___ NO d) Conocer el resultado de los ejercicios asignados por el profesor.  _X_ SI         ___NO e) Anotaciones personales. _X_SI       ___NO f) Actividades individuales.  _X_ SI      ___NO g) Portfolio: (Registro de situación académica)?  _X_SI     ___ NO h) Descarga de archivo.   _X_ SI       ___ NO i) Carga de archivo.  _X_ SI      ___ NO