En este trabajo se realizará la evaluación de 2 plataformas libres: Ilias y Claroline, y 2 propietarias: First Class y CVUDES, usando el formato o grilla de evaluación de plataformas educativas que propone Chiarani, Allendes, Ponce y Leguizamon (2004) llamado: “Plataformas Virtuales de Código Abierto: Grilla para su evaluación”.

Plataformas Propietarias

Grilla Evaluación de Plataformas Educativas

1) Especificaciones Técnicas

Nombre de la Plataforma: CVUDES                       Versión: 1.0 Autor/es: UNIVERSIDAD DE SANTANDER Dirección URL: www.cvudes.edu.co Licencia: Privada Idiomas disponibles: Español Compatibilidad con estándares: __X_ SI    ___NO Apoyo técnico: _X_ SI     ___ NO Requisitos de hardware requeridos: 32 Mb de memoria RAM,  50 Mb de espacio libre en Disco Duro, Monitor a color, Unidad lectora de CD, Procesador Pentium II de 350 Mhz. Requisitos de software requeridos: Sistema Operativo Windows 98, Internet Explorer 5 o superior Documentación disponible: _X_ SI        ___ NO Costos de mantenimiento: ___ Bajo      _X_ Medio      ___ Alto Facilidad de uso:     ___ Malo             ___ Regular                  ___ Bueno                             _x_ Muy Bueno      ___ Excelente

2) Herramientas del Administrador

Perfiles o roles de los usuarios: _X_ Docente          _X_ Estudiante          _x_  Invitado         _x_ Otros ¿Se pueden cambiar los roles de los usuarios? _X_ SI      ___ NO ·         Otras características adicionales: ___ Posibilidad de realizar Copias de Seguridad. ___ Modificación de la Apariencia. ___ Dar de baja a usuarios. ___ Modificar datos sobre cursos y usuarios.

3) Herramientas de Comunicación:

a) Elementos de comunicación asíncrona _X_ Correo electrónico          _X_ Foros de discusión.         _X_Otros b) Elementos de comunicación síncrona _X_ Videoconferencia     _X_ Pizarra electrónica      ___ Chat    _X_ Otros

4) Herramientas para el Profesor

·         Diseño instruccional. a) La organización del curso puede ser: _X_ Por módulos    ___ Por capítulos    ___ Por temas      ___Otros b) ¿Se puede activar y/o desactivar el curso? _X_SI       ___ NO c) ¿Cómo se visualiza el curso? _X_ HTML      ___Archivo d) La permanencia de los cursos puede ser: _X_Temporal     ___Permanente e) El acceso a los cursos pueden ser: ___ Público *             ___ Protegido **      _X_ Privado***        ___ Otros * (No requieren autenticación) ** (Requieren autenticación) *** (Requieren autenticación y autorización) f ) ¿Existe una plantilla para crear cursos? _X_ SI      ___ NO g) ¿Qué recursos pueden utilizarse? _X_ Imagen      _X_ Sonido       _X_ Video     _X_ Cartelera        _X_Glosario ·         Seguimiento y evaluación del aprendizaje: a) Monitorear la actividad de los estudiantes dentro del curso. _X_ SI    __NO b) Puede evaluar y calificar a los estudiantes dentro del entorno. _X_ SI  ___NO c) Tipo de ejercicios que se pueden desarrollar en la evaluación: ___ Preguntas de V/F. ___ De respuesta múltiple. ___ De respuesta libre. ___De relación. _X_ Otros. d) ¿Las actividades son individuales? _X_ SI             ___ NO e) ¿Las preguntas tienen puntajes asignados? _X_ SI              ___NO f) ¿El sistema puede calcular y mostrar las puntuaciones automáticamente?                        _X_ SI           ___NO

5) Herramientas para el Alumno:

a) Consultar al profesor durante el desarrollo de su trabajo.  _X_ SI    ___NO b) Interactuar con sus compañeros online.   _X_ SI      ___NO c) Autoevaluación.  _X_ SI        ___ NO d) Conocer el resultado de los ejercicios asignados por el profesor.  _X_ SI         ___NO e) Anotaciones personales. _X_ SI       ___NO f) Actividades individuales.  _X_ SI      ___NO g) Portfolio: (Registro de situación académica)?  _X_ SI     ___ NO h) Descarga de archivo.   _X_ SI       ___ NO i) Carga de archivo.  _X_ SI      ___ NO